Bruchrechen-Streifen, linear, 24 cm, 51 Teile
| Anzahl | Stückpreis |
|---|---|
| Bis 9 |
CHF 22.90*
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| Ab 10 |
CHF 21.90*
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- zur Veranschaulichung des Bruchrechnens
- 9 verschiedene Unterteilungen
- Farbgebung entspricht dem Demo-Satz
Beratungsvideo
Bruchrechen-Streifen, linear, 24 cm, 51 Teile
Dieser Schüler Bruchsatz aus robustem Kunststoff (RE-Plastic®) dient dem Arbeiten mit Brüchen in der Frei- oder Gruppenarbeit.
Jeder Bruchteil ist so oft enthalten, dass er sich zu einem Ganzen ergänzen lässt. Inhalt: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12.
Da die Streifen transparent sind, sind sie auch sehr gut für den Einsatz auf dem Tageslichtprojektor geeignet.
Farbig zuordenbar aus 51 Teilen. Linear, 1/1 = 24 x 2,4 cm
Die Farbgebung im Set ist identisch mit den Demo-Bruchrechen-Streifen.
Die Lieferung erfolgt im Kunststoffeinsatz.
Made in Germany!
- zur Veranschaulichung des Bruchrechnens
- 9 verschiedene Unterteilungen
- Fargbebung entspricht dem Demo-Satz
RE-Plastic®
Dieses Produkt ist aus nachhaltigem und schadstofffreiem RE-Plastic® in Deutschland gefertigt. Es besteht aus 100% recyceltem Kunststoff und kann gleichfalls zu 100% wieder recycelt werden. So sorgen wir für einen verantwortungsbewussten und effektiven Umgang beim Recycling-Kreislauf.
Artikel aus RE-Plastic® sind qualitativ, optisch und haptisch absolut gleichwertig zu anderen Kunststoff-Artikeln.
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Produkthinweis
Dieses Produkt ist nur zum Unterrichten bzw. zur Ausbildung unter Aufsicht eines Erwachsenen (beispielsweise Lehrer/Erzieher, Ausbilder) bestimmt.
Bruchrechen-Streifen
Art. 93936
Die Bruchrechen-Streifen sind aus Kunststoff und somit für Schülerhände gut geeignet. Die verschiedenen Brüche sind durch die unterschiedlichen Farben sehr übersichtlich dargestellt. So lassen sich die verschiedenen Brüche auf einen Blick gut erkennen und unterscheiden.
Ähnliche oder auch kombinierbare Produkte sind:
Einsatz im Mathematik-Unterricht
Diese Bruchrechen-Streifen können zur Einführung und zum Kennenlernen der Brüche eingesetzt werden. Dabei sollen die Schüler zu Beginn Unterschiede feststellen und benennen oder in ihrer Gruppe besprechen. Später kann ausgetauscht werden z.B.: 1 Ganzes teile ich in acht 1/8, ein Ganzes tausche ich in zwei 1/2 oder vier 1/4.
Weiter können diese Materialien zum Rechnen genutzt werden und dabei Schüler unterstützen, da sie handelnd die Aufgabe lösen können. Dies könnte auch zur Differenzierung verwendet werden und schwächeren Schülern zur Visualisierung dienen.
Des Weiteren können die Bruchrechen-Streifen in der Vorviertelstunde, während Freiarbeitsphasen oder dem Stationen Training große Verwendung finden. Dabei können Schüler vorbereitete Aufgaben alleine oder in Partnerarbeit (PA) erledigen. Außerdem können sich die Schüler gegenseitig Aufgaben stellen oder eigene Aufgaben erfinden.
Den Praxistipp für Art. 93936 "Bruchrechen-Streifen" als PDF downloaden/ speichern
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