Datalogi - I'et i MINT

Hvad er datalogi?

Datalogi er en videnskab, der i bund og grund handler om automatiseret og systematisk behandling af data og information. Udtrykket datalogi er en kombination af information og automatisering. Grundlaget for datalogi kommer fra matematik og ingeniørvidenskab. Men datalogi strækker sig nu langt ud over dette og har indflydelse på alle områder af livet.

Informatik findes overalt:

• Data overføres (mobiltelefon, computer, fjernsyn)
• Processer styres og reguleres automatisk (opvaskemaskinens program)
• Data lagres og udskrives digitalt (opvaskemaskine).Data lagres og udsendes digitalt (digitalkameraer, cd'er)
• Data ændres og beregnes (lommeregnere, navigationssystemer)

Informatik allerede i børnehaven?

Computere, tablets, robotter - digitaliseringen af vores samfund har for længst nået den tidlige barndom. Børn bringer også deres erfaringer med disse digitale teknologier ind i deres daglige børnehaveliv, for eksempel når de leger eller i deres historier. Dette kan og bør tages op i børnehaven, da det er vigtigt at ledsage børn på deres vej ind i den digitale verden og vise dem måder at forstå digital teknologi på og bruge den fornuftigt og kreativt.

Kodning spiller en fremtrædende rolle her, da programmering allerede er en af de vigtigste færdigheder, som børn bør lære i dag (og vil blive endnu vigtigere i fremtiden). Det giver derfor god mening, at børn lærer programmering på en legemæssig måde allerede i børnehaven. Dette kan også gøres uden en computer eller teknisk udstyr, da grundlæggende programmeringskoncepter kan læres og forstås uden teknologi. For eksempel kan børn bruge kodningsspil til at få deres første erfaring med programmering på en børnevenlig og sjov måde. På samme måde er robotter et populært medie for børn til at lære programmering gennem leg. De giver børn en første legende tilgang til programmeringsverdenen og fremmer også logisk tænkning og forståelse af årsag og virkning.

Informatikspil til børn

For at gøre børn fortrolige med datalogi tilbyder vi et stort udvalg af børnevenlige spil og pædagogisk gennemtænkte læringsmaterialer i vores sortiment. De gør det nemt for børn at lære programmering og tilegne sig grundlæggende viden inden for dette område af datalogien.

For eksempel kan børn lære programmering gennem leg med vores MatataLAB-kodesæt. De lærer grundlæggende kodningsfærdigheder og udvikler de nødvendige kognitive færdigheder til at forstå abstrakte og komplekse regler og sammenkædninger.

Vores "First Programming"-motoriksæt gør det muligt for børn at lære programmering i bevægelse. Fordelen er, at det er nemmere at lære gennem bevægelse, og at det også er sjovt!

Med COKO, den programmerbare robot krokodille, lærer børn det grundlæggende i programmering på en enkel og sjov måde og udvikler evnen til at forstå sammenhængen mellem årsag og virkning. Desuden fremmes rumlig orientering og logisk tænkning hos børn.
Børn kan løse problemer og udvikle strategier sammen med den programmerbare drage "Coding Critters®". Børnene begiver sig ud på magiske eventyr og træner samtidig logisk tænkning og samarbejdsevner - sådan lærer børn at programmere gennem leg!

Lær at programmere nemt for børn - opdag endnu flere spændende spil på TimeTEX og lær grundlæggende færdigheder i forbindelse med digitale medier og IT på en sjov måde!

Medier og IT i børnehaven

Medier og IT-systemer er allestedsnærværende i børns liv. Mange børn i vuggestuealderen bruger allerede enheder som computere, digitale fjernsyn, smartphones og tablets meget selvstændigt til at lege, lære eller underholde sig selv. Det skyldes også, at det i de senere år er blevet meget lettere at betjene sådanne enheder. Selv børn, der ikke har deres egne digitale enheder som mobiltelefoner, tablets eller computere, bevæger sig i et miljø, der i stigende grad er præget af IT. Derfor er digital dannelse, især i forhold til medier, ved at blive et samfundsansvar, også i børnehaven. Her er der fokus på at gøre børn fortrolige med og bruge digitale medier som et alsidigt værktøj og dermed udvide deres mediekompetencer. Mediepædagogik i børnehaven er derfor af stor betydning for en fornuftig og konstruktiv brug af digitale medier.

Kompetencer, der styrkes som følge heraf:

• Problemløsningskompetencer gennem logisk og strategisk tænkning
• Sociale kompetencer gennem kollaborativ læring
• .Selvkompetence gennem oplevelsen af self-efficacy
• Teknisk kompetence gennem tilegnelse af viden og færdigheder