Vaikų apdovanojimo sistema

Apdovanojimų sistema pradinėje mokykloje

Apdovanojimų sistemos sukūrimas pradinėje mokykloje - mokytojai turėtų to nepamiršti: Kiekviena klasė yra skirtinga ir skirtingai reaguoja į skirtingus metodus. Ištikimi savo šūkiui "Palengvinti mokytojų gyvenimą", mes padedame jums rasti ir sukurti vaikams tinkamą apdovanojimų sistemą.

Apdovanojimų sistemos nustatymas

1-asis etapas: Nustatykite tikslus. Ar norite, kad namų darbai būtų atliekami patikimiau? Ar norite skatinti teigiamą socialinį elgesį? O gal reikėtų sutelkti dėmesį į klasės bendruomenės stiprinimą? Kiek laiko norite investuoti į sistemą? Ko norite, kad jūsų klasės mokiniai išmoktų? Svarbu, kad atlygis už teigiamą vaikų elgesį būtų pagrindinio pastiprinimo plano dalis pradinėje mokykloje.

2 žingsnis: Praneškite taisykles. Po to, kai 1 žingsnyje apibrėžėte savo asmeninį tikslą, patartina vaikams suprantamai paaiškinti atlygio sistemos taisykles. Taip pat turėtumėte aiškiai nurodyti, už kokį elgesį yra atlyginama, o koks elgesys laikomas savaime suprantamu. Pavyzdžiui, mandagus elgesys tarp mokinių klasėje arba bendradarbiavimas klasėje yra būtina sąlyga ir neturėtų būti atskirai apdovanojamas. Kita vertus, už gerą ir produktyvų bendradarbiavimą dirbant grupėse gali būti pripažįstamas dar kartą. Tačiau kiekviena klasė yra individuali, todėl mokytojas geriausiai gali nuspręsti, kada apdovanojimas mokykloje yra tinkamas, o kada - ne.

Trečias žingsnis: Sukurkite savo apdovanojimų sistemą mokykloje. Kaip norite girti? Ar yra koks nors apdovanojimas? Ar iš karto, ar pirmiausia vaikai turėtų atlyginimo antspaudus, šypsenėlių, klijų ar pan. Pavyzdžiui, vaikų pažangą fiksuokite klasės knygoje ar naudojate aiškią motyvacijos lentą? Galimybių yra daug, o jei abejojate, pradinėje mokykloje galite tiesiog išbandyti įvairias apdovanojimų sistemas, kol rasite sau ir savo klasei tinkamą.

4 žingsnis: Nustatykite mokiniams tinkamą atlygį. Ar norite naudoti materialinį atlygį? Tai galima padaryti, pavyzdžiui, naudojant dovanų skrynią, iš kurios vaikai gali išsirinkti nedidelį apdovanojimą. Jei norite papildomo asmeninio pagyrimo, galite naudoti individualias pagyrimo korteles arba darbštumo korteles. Taip pat galima įsivaizduoti, kad, pavyzdžiui, pasibaigus "šypsenėlių lenktynėms" būtų galima apdovanoti namų darbų atlikimo kuponu. Arba kad vaikai galėtų rinkti minutes. Turėdami 45 minutes, vaikai gali kartu nuspręsti, ką jie nori nuveikti per pamoką. Tai taip pat stiprina klasės bendruomenę. Kaip matote: Pradinėje mokykloje yra daugybė gerų pastiprinimo sistemos idėjų, kurias taip pat lengva įgyvendinti.

5 etapas: Pagal poreikį pakoreguokite motyvacijos sistemą. Vaikų skatinimo sistema visada turėtų būti pritaikoma. Ar pasiekėte užsibrėžtą tikslą? Jei mokytojai nepasiekė norimo rezultato, visada galite atlikti korekcijas. Pavyzdžiui, galite koreguoti apdovanojimo rūšį arba laiką.

Apdovanojimų sistema namuose

Apdovanojimai taip pat yra svarbus veiksnys kasdieniniame vaikų gyvenime namuose. Tėvai taip pat gali siūlyti tikslingus apdovanojimus namuose. Tokiu būdu tėvai remia savo vaikų teigiamą elgesį. Be to, pastiprinimo planas pradinėje mokykloje sukuria sistemą, kuri suteikia vaikams stabilumo ir saugumo. Motyvacinė pagalba turėtų būti žaismingai integruota į kasdienį gyvenimą. Tam puikiai tinka mūsų "Šypsenėlių lenktynės". Magnetinę lentą galima lengvai pritvirtinti prie bet kokio metalinio paviršiaus, pavyzdžiui, šaldytuvo. Tai reiškia, kad ją bet kada gali matyti vaikai ir tėvai, todėl ji yra itin skaidri.

Tarnyboje yra vietos iki šešių vaikų, kurią tėvai gali naudoti konkretiems pagyrimams skirti. Kiekvienas vaikas gauna savo šypsenėlės magnetuką, kurį galima perkelti į priekį. Kai šypsenėlė pasiekia finišo liniją, laukia iš anksto sutartas apdovanojimas. Galbūt tada vaikas galės išsirinkti kokią nors smulkmeną kitą kartą eidamas apsipirkti arba eidamas į ypatingą išvyką kartu. Visų pirma turėtų būti vaikų motyvacija. Savanorišką papildomą vaikų veiklą tėvai turėtų specialiai skatinti. Todėl vaikų apdovanojimo sistema gali būti geras tėvų auklėjimo papildymas.

Vaikai taip pat gali rinkti apdovanojimo lipdukus arba antspaudus. Viena iš galimybių - kartu sukurti apdovanojimų knygelę. Taip vizualizuojamas teigiamas vaikų elgesys, o poveikis yra ypač ilgalaikis.

Motyvavimo sistemos privalumai ir trūkumai iš pirmo žvilgsnio

Motyvavimo sistemos trūkumas, kurį tėvai ir mokytojai gali įžvelgti pradinėje mokykloje ar namuose taikomame pastiprinimo plane, yra tas, kad vaikai užduotis atlieka tik už atlygį. Šio efekto galima išvengti, pavyzdžiui, neatlyginti pinigais namuose. Taip pat patartina vaikus apdovanoti tik po to, kai jie deda ilgalaikes pastangas. Tai moko vaikus nuoseklumo ir patikimumo svarbos. Mūsų motyvacinės lentos į tai atsižvelgia ugdymo požiūriu vertingu būdu. Apdovanojimas skiriamas tik tada, kai vaikai pasiekia savo tikslą. Pavyzdžiui, kai per ilgesnį laiką tinkamai ir patikimai atlieka namų darbus.

Naudojimo sistemos mokykloje turi daug kitų privalumų. Vaikai nuo pat pradžių sužino, kad jų pastangos atsiperka ir taip pat yra pripažįstamos. Pripažinimas ir įvertinimas stiprina jų pasitikėjimą savimi ir asmeninį bei akademinį tobulėjimą.

Kitas privalumas - aiškus ir skaidrus sistemos dizainas. Ji leidžia teisingai atlyginti mokiniams lengvai suprantamus atlygius. Be to, sistema nesiejama su mokyklos rezultatais, todėl visi mokiniai gauna vienodą naudą. Taip vaikams išmokstama svarbi pamoka, t. y. kad vertinami ne tik akademiniai rezultatai, bet ir teigiamas socialinis elgesys, pavyzdžiui, patikimumas.

Pagal motyvacijos sistemą mokytojai gali suteikti grįžtamąjį ryšį be didelių pastangų. Tai reiškia, kad kiekvienas vaikas gauna vienodą grįžtamąjį ryšį apie savo elgesį. Todėl motyvacijos sistemos yra tikras privalumas, ypač didelėse klasėse.

Mokytojai ir tėvai tikrai nesigailės sukūrę motyvacijos ir atlygio sistemą!