.jpg?ts=1744104191)
.jpg?ts=1744104191)
.jpg?ts=1744104191)
.jpg?ts=1744104191)
.jpg?ts=1744104191)
1
Tag
Bewegungsspiele Kinder
Bewegung ist für Kinder essentiell, um ihre körperliche und geistige Entwicklung zu fördern. Bereits bei Kindern im Kindergartenalter empfiehlt die Weltgesundheitsorganisation (WHO) täglich 60 Minuten körperliche und sportliche Aktivitäten. Doch wie können Eltern oder Erzieher dafür sorgen, dass sie genügend Bewegung bekommen? Eine Möglichkeit ist die Integration von Bewegungsspielen!
Rollenspiele Kindergarten
Kinder spielen leidenschaftlich gerne. Sie sind fasziniert davon, in andere Rollen zu schlüpfen, sich zu verkleiden und so spielerisch das Verhalten der Erwachsenen, anderer Kinder, aber auch von Fantasiefiguren oder Tieren nachzuahmen und zu erkunden. Einmal Superman sein, ein gefährlicher Tiger oder schon Schulkind – mit Rollenspielen ist alles möglich.
Feinmotorik Übungen für Kinder
Die motorische Entwicklung des Kindes umfasst alle Bewegungsabläufe des menschlichen Körpers. Dabei unterscheidet man zwischen „Grobmotorik“, die die Bewegung in Kopf, Rumpf, Armen und Beinen beschreibt (allgemeine Körperbeherrschung wie Drehen, Sitzen, Aufrichtung und Fortbewegung), und der „Feinmotorik“, die die Bewegung in den Händen und Fingern umfasst.
Lerngeschichten in der KiTa
Lerngeschichten sind eine innovative Methode, um die Lernprozesse von Kindern in der frühen Bildung zu dokumentieren und zu reflektieren. Besonders in der Kita haben sie sich als effektives Mittel etabliert, um die Entwicklung von Kindern auf eine individuelle und wertschätzende Weise festzuhalten.
Vorschule im Kindergarten für einen kinderleichten Schulstart
Det sidste år i børnehaven markerer begyndelsen på en spændende tid for børn og forældre: De er nu "voksne" og skal snart begynde i skole. Børn glæder sig som regel til det, men skolestart kan også være forbundet med usikkerhed. For at modvirke dette og gøre overgangen fra daginstitution til skole lettere, tilbyder mange daginstitutioner målrettet førskolearbejde. I denne artikel kan du finde ud af, hvad det indebærer, og hvordan børnene på en legende måde forberedes på skolen.
Obst und Gemüse – Spielideen für den Kindergarten
Allerede i børnehaven kan børn på en legende måde lære, hvor sundt frugt og grønt er, og hvor vigtigt det er for vores krop.
Montessori-Pädagogik im Kindergarten – Was steckt dahinter?
Et overblik over Montessori-pædagogikken: mål, pædagogens rolle og kritiske aspekter ved valg af den rigtige børnehave.
Farben lernen leicht gemacht: Spaß und Kreativität für Kinder!
Lær farver gennem leg. Brug kreative aktiviteter og farverige materialer til at opmuntre børn til at opdage farvernes verden.
Raumgestaltung in Kindergarten und Kindertagesstätte besser verstehen!
Hvordan kan man skabe et behovsorienteret og udviklingsmæssigt passende rumdesign for at skabe en behagelig og pædagogisk anvendelig atmosfære?
Die Eingewöhnung – ein guter Start in die Kita
En ny fase i livet begynder! At starte i dagpleje kan være en udfordring for både børn og forældre. Find ud af mere om tilvænning til dagpleje og børnehave, og hvordan det kan gøres på en skånsom måde.
Sichere KiTa
En vuggestue og en børnehave er vigtige rum for børn, hvor de kan lege, bevæge sig, lære, prøve ting, hvile og eksperimentere. Men også her er børnenes sikkerhed en grundlæggende forudsætning for uddannelse, opdragelse og omsorg. Derfor er den højeste prioritet: En daginstitution skal være sikker!
Schlüsselkompetenzen der Erzieherin
Pædagogers vigtigste faglige kompetencer - et overblik...
Experimente im Kindergarten
Børnevenlige eksperimenter til at kopiere i børnehaven.
Waldkindergarten für große und kleine Naturentdecker
Waldkindergartens, hvor børn og natur leger og opdager i harmoni, nyder i øjeblikket stor popularitet....
Phase der Sprachentwicklung bei Kindern entdecken
Hvordan ser den sproglige udvikling ud hos børn? Hvilke faser gennemgår den, og hvordan kan jeg fremme børns sprogudvikling?...
Pädagogische Konzepte in der Kita kennenlernen
Børnehavekoncepter kan være lige så forskellige som børnene selv og deres personlige behov...