Fenómenos científicos para el jardín de infancia

Conseguir que los niños se entusiasmen con los fenómenos científicos

El aprendizaje en jardines de infancia y guarderías es una oportunidad para satisfacer el interés natural de los niños por su entorno y los fenómenos científicos con explicaciones desde una edad temprana. Los niños tienen una sed de conocimiento casi insaciable y muestran un gran entusiasmo por los fenómenos y los experimentos.

Al experimentar, los niños aprenden a pensar en diferentes posibilidades y a resolver así problemas. Esto entrena su comprensión lógica. Estas habilidades son muy importantes más adelante en la escuela primaria y secundaria para las asignaturas de ciencias y las clases de matemáticas.

Con los experimentos adecuados, los niños disfrutan mucho de la investigación científica. Si les ayudas a ampliar sus conocimientos en una fase temprana y en el mayor número posible de áreas, también les resultará más fácil aprender más adelante. El conocimiento y la educación también pueden contribuir a fomentar una mayor confianza en uno mismo a la hora de enfrentarse al propio entorno. Los fenómenos científicos en particular, a los que los niños se enfrentan a diario, ayudan a los niños a orientarse en su entorno vital en cuanto se comprenden estos fenómenos.

Los fenómenos familiares deben trasladarse a la educación científica mediante experimentos similares. Utilícelos para desarrollar una base sólida para el conocimiento existente y futuro. Una serie de experimentos interrelacionados también puede ampliarse hasta convertirse en todo un laboratorio de investigadores. Especialmente cuando se trata de naturaleza y ciencia, hay un gran solapamiento con otras áreas como las matemáticas, y la exposición temprana a experimentos científicos facilita los inicios en la escuela.

Educación científica en el jardín de infancia

Ya sea en el jardín de infancia o en la guardería: ¡crea un entorno de aprendizaje diverso y atractivo! Aplicar la educación científica de forma práctica no solo ofrece a los niños muchas perspectivas sobre el mundo en el que crecen, sino que también les permite descubrir sus propios talentos y preferencias. Los experimentos sencillos pueden hacer que el cuidado y la limpieza resulten divertidos de una manera simple. Del mismo modo, se puede evitar la redundancia al introducir las materias STEM. Por ejemplo, utilice un huevo salpicado para explicar la elasticidad, la adherencia y el impacto inelástico: los niños pueden experimentar el efecto en acción y también percibir el fenómeno táctilmente en el huevo de goma. La regla es: hacerlo perceptible facilita su comprensión.

¡Utiliza los fenómenos científicos para animar a los niños a investigar! Deja que los pequeños hagan sus propias investigaciones y rompecabezas. Esto entrena su comprensión de las interrelaciones y el pensamiento de resolución de problemas. La educación y la aplicación de lo aprendido son importantes para el desarrollo del pensamiento científico. En todas las ciencias naturales hay numerosos fenómenos que pueden despertar la curiosidad y la fascinación de los niños pequeños y animarles a hacer preguntas y suposiciones. Se fomentan la motivación y el interés, así como la confianza en sus propias capacidades para averiguar cosas, y se forman unos primeros conocimientos básicos.

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