Datavetenskap - I:et i MINT

Vad är datavetenskap?

Datavetenskap är en vetenskap som i huvudsak innebär automatiserad och systematisk bearbetning av data och information. Termen datavetenskap är en kombination av information och automatisering. Grunden för datavetenskapen kommer från matematik och ingenjörsvetenskap. Men datavetenskapen sträcker sig nu långt bortom detta och har en inverkan på alla områden i livet.

Informatik kan hittas överallt:

• Data överförs (mobiltelefoner, datorer, tv-apparater)
• Processer styrs och regleras automatiskt (programmet för diskmaskinen)
• Data lagras och matas ut digitalt (diskmaskinen).Data lagras och matas ut digitalt (digitalkameror, CD-skivor)
• Data ändras och beräknas (miniräknare, navigationssystem)

Informatik redan på dagis?

Datorer, surfplattor, robotar - digitaliseringen av vårt samhälle har för länge sedan nått den tidiga barndomen. Barn tar också med sig sina erfarenheter av dessa digitala tekniker in i sin dagliga förskolevardag, till exempel när de leker eller i sina berättelser. Detta kan och bör tas upp på dagis, eftersom det är viktigt att följa med barnen på deras väg in i den digitala världen och visa dem sätt att förstå digital teknik och använda den på ett förnuftigt och kreativt sätt.

Kodning spelar en framträdande roll här, eftersom programmering redan är en av de viktigaste färdigheterna som barn bör lära sig idag (och kommer att bli ännu viktigare i framtiden). Det är därför vettigt för barn att lära sig programmering på ett lekfullt sätt så tidigt som på dagis. Detta kan också göras utan en dator eller teknisk utrustning, eftersom grundläggande programmeringskoncept kan läras och förstås utan teknik. Barn kan till exempel använda kodningsspel för att få sin första erfarenhet av programmering på ett barnvänligt och roligt sätt. På samma sätt är robotar ett populärt medium för barn att lära sig programmering på ett lekfullt sätt. De ger barnen en första lekfull introduktion till programmeringsvärlden och främjar dessutom logiskt tänkande och förståelse för orsak och verkan.

Datavetenskapliga spel för barn

För att göra barn bekanta med datavetenskap erbjuder vi ett stort urval av barnvänliga spel och pedagogiskt genomtänkta läromedel i vårt sortiment. Dessa gör det enkelt för barn att lära sig programmering och skaffa sig grundläggande kunskaper inom detta område av datavetenskap.

Till exempel kan barn lära sig programmering genom lek med vårt MatataLAB-kodningsset. De lär sig grundläggande kodningsfärdigheter och utvecklar de nödvändiga kognitiva färdigheterna för att förstå abstrakta och komplexa regler och sammankopplingar.

Vårt motorikset "First Programming" gör det möjligt för barn att lära sig programmering i rörelse. Fördelen: det är lättare att memorera genom rörelse och dessutom är det väldigt roligt!

Med COKO, den programmerbara roboten krokodilen, lär sig barnen grunderna i programmering på ett enkelt och roligt sätt och utvecklar förmågan att förstå förhållandet mellan orsak och verkan. Dessutom främjas rumslig orientering och logiskt tänkande hos barnen.
Barn kan lösa problem och utveckla strategier tillsammans med den programmerbara draken "Coding Critters®". Barnen ger sig ut på magiska äventyr och tränar logiskt tänkande och samarbetsförmåga längs vägen - så här lär sig barn programmering genom lek!

Lär dig programmera enkelt för barn - upptäck ännu fler spännande spel på TimeTEX och lär ut grundläggande färdigheter inom digitala medier och IT på ett roligt sätt!

Medier och IT på förskolan

Medier och IT-system är allestädes närvarande i barnens liv. Många barn i förskoleåldern använder redan enheter som datorer, digitala tv-apparater, smartphones och surfplattor mycket självständigt för att leka, lära sig eller underhålla sig själva. Detta beror också på att användningen av sådana enheter har blivit mycket enklare under de senaste åren. Även barn som inte har egna digitala enheter som mobiltelefoner, surfplattor eller datorer rör sig i en miljö som i allt högre grad präglas av IT. Därför blir digital utbildning, särskilt i förhållande till medier, ett samhällsansvar, även på dagis. Här ligger fokus på att barnen ska lära känna och använda digitala medier som ett mångsidigt verktyg och på så sätt utöka sin mediekompetens. Mediefostran i förskolan är därför av stor betydelse för en meningsfull och konstruktiv användning av digitala medier.

Kompetenser som stärks som ett resultat av detta:

• Problemlösningsförmåga genom logiskt och strategiskt tänkande
• Social kompetens genom samarbetsinlärning
• Självkompetens genom upplevelsen av self-efficacy
• Teknisk kompetens genom förvärv av kunskaper och färdigheter