Belöningssystem i grundskolan
Att införa ett belöningssystem i grundskolan - detta bör lärare tänka på: Varje klass är olika och reagerar olika på olika tillvägagångssätt. I enlighet med vårt motto "Att göra livet enklare för lärare" hjälper vi dig att hitta och utveckla rätt belöningssystem för barn.
Etablissemang av ett belöningssystem
Steg 1: Definiera mål. Vill du att läxorna ska göras på ett mer tillförlitligt sätt? Vill du främja ett positivt socialt beteende? Eller ska fokus ligga på att stärka klassgemenskapen? Hur mycket tid vill du investera i systemet? Vad vill du att eleverna i din klass ska lära sig? Det är viktigt att belöningen för barnens positiva beteende är en del av en förstärkningsplan i grundskolan.
Steg 2: Kommunicera regler. Efter att du har definierat ditt personliga mål i steg 1 är det lämpligt att förklara reglerna för belöningssystemet för barnen på ett sätt som de kan förstå. Du bör också tydligt kommunicera vilka beteenden som belönas och vilka som tas för givna. Till exempel är ett artigt uppträdande mellan eleverna i en klass eller samarbete i klassen en förutsättning och bör inte belönas separat. Ett bra och produktivt samarbete under grupparbeten kan däremot uppmärksammas igen. Varje klass är dock individuell och läraren är bäst lämpad att bedöma när en belöning är lämplig i skolan och när den inte är det.
Steg 3: Utveckla ert eget belöningssystem i skolan. Hur vill du berömma? Finns det en belöning? Är den omedelbar eller ska barnen först rekommendationsstämplar, smileys, stickers eller liknande? Antecknar du till exempel barnens framsteg i klassboken eller använder du en tydlig motivationstavla? Det finns många alternativ och om du är osäker kan du helt enkelt prova olika typer av belöningssystem i grundskolan tills du hittar ett som passar dig och din klass.
Steg 4: Finn rätt belöning för dina elever. Vill du använda dig av en materiell belöning? Det är möjligt, till exempel med en presentskattkista som barnen kan välja en liten belöning ur. För extra personligt beröm kan du använda individuella berömskort eller flitkort. Det är också tänkbart att till exempel en läxkupong kan delas ut i slutet av "smiley-loppet". Eller att barnen kan samla minuter. När barnen har 45 minuter tillsammans kan de tillsammans bestämma vad de vill göra på lektionen. Detta stärker också klassgemenskapen. Som du kan se: Det finns många bra idéer för ett förstärkningssystem i grundskolan som också är lätta att genomföra.
Steg 5: Justera motivationssystemet efter behov. Ett belöningssystem för barn bör alltid vara flexibelt. Har du uppnått ditt uppsatta mål? Om lärarna inte har uppnått det önskade resultatet kan du alltid göra justeringar. Till exempel kan du justera typen av belöning eller tidpunkten för belöningen.
Belöningssystem hemma
Belöningar är också en viktig faktor i barnens vardag hemma. Föräldrarna kan också erbjuda riktade belöningar hemma. På så sätt stödjer föräldrarna sina barn i ett positivt beteende. Dessutom skapar en förstärkningsplan i grundskolan ett ramverk som ger barnen stabilitet och trygghet. Motivationsstödet bör integreras i vardagen på ett lekfullt sätt. Vår "The smiley face race" är perfekt för detta. Magnettavlan kan enkelt fästas på valfri metallyta, t.ex. kylskåpet. Det innebär att den kan ses av barn och föräldrar när som helst och är därför extra transparent.
Tavlan har plats för upp till sex barn, som föräldrarna kan använda för att ge specifikt beröm. Varje barn får en egen smiley-magnet som kan flyttas framåt. När smileyn når mållinjen väntar en på förhand överenskommen belöning. Kanske kan barnet då välja en liten sak nästa gång de ska handla eller göra en speciell utflykt tillsammans. Barnens motivation ska vara i fokus. Frivilliga extraaktiviteter från barnens sida bör uppmuntras särskilt av föräldrarna. Ett belöningssystem för barn kan därför vara ett bra komplement till föräldraskapet.
Barn kan också samla på sig belöningsklistermärken eller stämplar. Ett alternativ är att skapa ett belöningshäfte tillsammans. Detta visualiserar barnens positiva beteende och effekten är särskilt långvarig.
Fördelar och nackdelar med ett motivationssystem i korthet
Den nackdel som föräldrar och lärare kan se i en förstärkningsplan i grundskolan eller hemma är att barnen bara slutför uppgifter i utbyte mot en belöning. Denna effekt kan undvikas, till exempel genom att inte belöna med pengar hemma. Det är också lämpligt att belöna barn först efter att de har gjort en ihållande ansträngning. På så sätt lär sig barnen vikten av konsekvens och pålitlighet. Våra motivationstavlor tar hänsyn till detta på ett pedagogiskt värdefullt sätt. Belöningen ges först när barnen har nått sitt mål. Till exempel när läxorna har gjorts på ett korrekt och pålitligt sätt under en längre tid.
Belöningssystem i skolan har många andra fördelar. Barnen lär sig redan från början att deras ansträngningar lönar sig och att de också får erkännande. Utmärkelsen och uppskattningen stärker deras självförtroende och deras personliga och akademiska utveckling.
En annan fördel är systemets tydliga och transparenta utformning. Det möjliggör rättvisa belöningar som är lätta för eleverna att förstå. Dessutom är systemet inte kopplat till skolprestationer, vilket innebär att alla elever gynnas lika mycket. Detta lär barnen en viktig läxa, nämligen att inte bara skolprestationer räknas, utan även positivt socialt beteende som pålitlighet uppskattas.
Med hjälp av ett motivationssystem kan lärare ge feedback utan större ansträngning. Det innebär att varje barn får lika mycket feedback på sitt beteende. Motivationssystem är därför en verklig tillgång, särskilt i stora klasser.
Lärare och föräldrar kommer säkert inte att ångra att de inrättar ett motivations- och belöningssystem!