TimeTEX block med cylindrar 3 "Montessori Premium"

Insatscylindrarna introduceras för barn så tidigt som 12 månaders ålder! Vid cirka 2,5 års ålder introduceras barn för alla fyra cylinderblocken efter varandra. Trähandtagen ovanpå varje cylinder erbjuder barnet möjligheten att öva tånggreppet (eller trepunktsgreppet) upprepade gånger Förutom att öva andra direkta mål, lägger barnet mycket tid på att flytta handen/armen över en horisontell yta vilket bidrar till utvecklingen av armrörelser (axeln). muskler).

Insatscylindrarna gör skillnader i bredd och höjd begripliga. Med insatscylindrarna har barn lätt att komma igång med ordlektioner som lång, längre, kort, kortare osv.

Inlärningsmöjligheter:

• Utveckling av visuell perception i form av storleksskillnader
• spela in ordlektioner (lång, längre, kort, kortare ..)
• Indirekt: Förberedelse för skrivning genom att träna skrivfingrarnas gripande muskler (pincetten)
• Indirekt: Insikt i bildandet av sekvenser
• Självkontroll, eftersom varje insatscylinder bara passar i sin egen öppning

Ansökningsalternativ: Lagis och grundskola, individuell praktik

Mått träblock: ca. 46 x 7 x 8 cm

Innehåll:

• 1 block med cylindrar #3 gjorda av massivt trä
• 10 skär med minskande diameter och ökande höjd

Metodologiska och didaktiska instruktioner:
Första presentationen: Läraren visar tydligt hur man tar ut en cylinder ur blocket med tre fingrar, tittar på botten av varje cylinder och placerar den på bordet framför cylinderblocket. På så sätt tar hon ut alla cylindrarna en efter en och lägger dem på ett rörigt sätt på bordet. Sedan tar hon en cylinder, tittar in i hålrummen och sätter in cylindern. Sedan fortsätter hon med de andra tills barnet tar över. Barnet kan sedan fortsätta medan läraren drar sig undan och observerar på avstånd. Använder barnet båda händerna under träningen?

Det finns 4 olika cylinderblock. Detta tar upp följande begrepp:

• Block 1: liten-stor
• Block 2: från tunn till tjock (hög-låg)
• Block 3 från platt till högt (smalt brett)
• Block 4: från litet, platt till högt tjockt, samma diameter

Ordningen av föreställningen går från lätt till svårt:

• Stor-liten (alla mått, längder, bredder och höjder skiljer sig med en halv centimeter per cylinder)
• Stor-liten och hög-låg, men mitt emot varandra
• Tjock-tunn (eller bred-smal)
• Hög-låg. Om barnen inte är redo ännu kan du vänta ett tag. Det är verkligen en mycket svår uppgift för små barn eftersom alla hål är lika stora. är.

Låt i den här lektionen barnet ta över hanteringen så fort du ser att han eller hon vill börja. Ingrip inte om ett barn gör misstag i hanteringen. Plocka upp blocket igen vid ett senare tillfälle för att ge en demonstration och korrigera vissa beteenden. Du kan sedan demonstrera nästa dag hur du till exempel: B. ta försiktigt bort cylindrarna och sätt tillbaka dem.
Eller så kan du förklara hur man använder knapparna. Om ett barn gör misstag när de sätter tillbaka cylindrarna, korrigera inte det. Barnet märker själv att den sista cylindern inte passar. Barnet vill inte upprepa det om du ingriper. Det är bättre att korrigera och ingripa under imaginär lek.
Ibland är att vända på cylinderblocket den enda lösningen för att få ut en cylinder ur fel hål. Vid behov kan du använda en sticka eller spett. Förvara den i rummet för att ta bort cylindern från hålet om den fastnar.
När du tränar sinnena är det inte viktigt att ett barn lär sig färdigheten snabbt. Snabb tillväxt är dålig tillväxt. Snarare är syftet med denna sensoriska aktivitet att fullända sinnena. Så det är okej för ett barn att ta itu med det här materialet så ofta som möjligt. Om ett barn plockar upp cylindrarna för första gången och redan kan göra allt bra, har du förmodligen erbjudit dem för sent.

Minnesspel:

• Clindrarna är gjorda av