Celem promocji STEM jest zainteresowanie dzieci matematyką, informatyką, naukami ścisłymi i technologią oraz wzmocnienie ich naturalnej ciekawości tymi przedmiotami poprzez wsparcie zorientowane na dziecko. Wczesne wsparcie matematyczne i edukacja w przedszkolu mają ogromne znaczenie dla rozwoju początkowych umiejętności matematycznych i podstawowego zrozumienia matematyki. Ważnym warunkiem wstępnym jest odpowiedni sprzęt i środowisko. Nasza szeroka gama produktów oferuje różnorodne sposoby promowania matematyki w przedszkolu w ciekawy i zabawny sposób. Czytaj więcej...

Wczesna edukacja matematyczna - M w MINT

Nie znaleziono produktów.

Promocja STEM - matematyka

Matematyka w przedszkolu? Oczywiście! Matematyka to znacznie więcej niż nauka liczb i rozwiązywanie początkowych problemów. Matematyczne podstawowe zrozumienie może być wspaniale promowane w przedszkolu. Dzieci zawsze interesują się wzajemnymi zależnościami. Każdego dnia zadają wiele pytań, które można wykorzystać do rozwijania umiejętności matematycznych. Wejdźmy więc do ekscytującego świata matematyki!

Umiejętności matematyczne, które można nabyć w młodym wieku:

Porównywanie ilości (większe/mniejsze, więcej/mniej/równa ilość)
Znajomość liczb (na przykład znajomość obrazków z liczbami)
Umiejętność liczenia
Pierwsze zastosowania arytmetyczne (z materiałem, na przykład obracanie płytek)

Rozpoznawanie, wymyślanie i kontynuowanie wzorów i struktur stanowi nie do pominięcia podstawy abstrakcyjnych, matematycznych struktur, które będą towarzyszyć dzieciom przez całą ich szkolną karierę. Liczby i kształty nie są bynajmniej tylko teoretycznymi konstruktami, ale są również ściśle powiązane z doświadczeniami motorycznymi.

Podczas pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym w przedszkolu ważne jest, aby dzieci były traktowane holistycznie z całym ciałem i wszystkimi zmysłami, a nawet maluchy mogą "uchwycić" swoje pierwsze podstawowe doświadczenia matematyczne w zabawny sposób dzięki naszym produktom.

6 podstawowych cegiełek do zrozumienia matematyki w przedszkolu to

Porządkowanie, sortowanie i klasyfikowanie
Liczenie i liczby
Reprezentacje graficzne i statystyki
.Reprezentacje graficzne i statystyka
Wzory, geometria i symetria
Koncepcja przestrzenna i orientacja
Ważenie, mierzenie i porównywanie

Geometryczne kształty powierzchni, takie jak trójkąty, koła, prostokąty, kwadraty lub romby, a także kształty brył, takie jak sześciany, kule, piramidy i cylindry są również ważną częścią świata doświadczeń dziecka. Układając wzory lub sortując kształty i bryły, a także konstruując wieże i budynki z różnych brył, dzieci mogą zdobyć doświadczenie z geometrycznymi kształtami.

Doświadczenia te zapewniają naturalne podejście do matematyki i stanowią podstawę podstawowego zrozumienia matematyki. Dzieci znajdują zachęty do ćwiczenia tego w swoim codziennym środowisku. Mogą na przykład sortować klocki według koloru, kształtu lub rozmiaru. Następnie mogą je liczyć, porządkować i porównywać. To naturalne podejście można wzmocnić przygotowanym środowiskiem nauki i zabawkami edukacyjnymi. Dzięki odpowiedniej aplikacji i wsparciu, jest to możliwe:

Rozbudzone zainteresowania
Pogłębione wcześniejsze doświadczenia
.Wyciągnięte wnioski
Zbadane nowe pytania
Sformułowane przewidywania

.Różnych aspektów matematyki i edukacji matematycznej można uczyć się już w wieku przedszkolnym poprzez zabawę z wykorzystaniem kreatywnego uczenia się i narzędzi dydaktycznych. Obejmuje to wspólne działania, gry edukacyjne, piosenki, opowiadania, ćwiczenia na komputerze i wiele innych. Celem jest:

wyzwanie & zachęcanie do matematycznego myślenia poprzez zróżnicowane zadania
rozbudzenie w dzieciach radości z matematyki & wzmocnienie
zdobycie doświadczenia z matematycznymi strukturami & wzorami.

Dla prawidłowego rozwoju podstawowej wiedzy, jako cel można wykorzystać następującą wiedzę opartą na sobie nawzajem:

Eigenschaftskategorien benennen, verstehen & zuordnen (Beispielsweise Größe, Form und Farbe)
Raum-Lage-Orientierung und räumliches Vorstellungsvermögen trainieren
Relationen beurteilen (größer - kleiner, mehr - weniger - gleich viel)<
Dealing with concepts, shapes & structures of geometry

Spatial orientation and spatial imagination

Dzieci zaczynają postrzegać siebie w przestrzeni już w okresie niemowlęcym. Szybko rozwijają zrozumienie relacji siebie do innych obiektów, obiektów do siebie nawzajem, na przykład od stołu do krzesła. Rozwijają również zrozumienie przestrzeni i perspektywy. Rozwijają pojęcia przestrzenne w połączeniu z przyimkami: powyżej i poniżej, obok, na itd. W ten sposób matematyka i rozwój językowy idą w parze.

Budowanie wież i budynków pozwala nawet najmłodszym dzieciom zdobyć cenne doświadczenie w dziedzinie geometrii i percepcji przestrzennej.